一、前言
教師們為學術研究而殫精竭慮，投稿期刊發表論文，不僅促進專業領域發展，更對教師升等，提升研究成果的可見度和影響力有所貢獻。隨著近年開放取用出版（open access
publishing）的興起，掠奪性（predatory）或有問題（questionable）的出版品及會議越來越多。掠奪性期刊（predatory journals）通常打著開放取用出版的理念與經營模式，四處邀請研究者將學術論文投稿至他們的期刊，以便收取論文處理費（article processing
charges，APCs），掠奪性會議（predatory conferences）的操作手法亦是如此(註1)。有鑑於此，圖書館為幫助本校師生，將提供有關投稿期刊前之自我檢視項目與辨識掠奪性期刊之方式，提供師生參考。
二、 學術投稿前之自我檢視項目(註2)
1.
思考：選擇的期刊合適嗎？
每週都有新的期刊推出，有問題的出版機構也多了起來。科研人員發表文章時，很難找到一個最新的指南説明他們選擇合適的期刊。
你怎麼確定選擇了合適的期刊呢？
2.
檢查：使用下述項目評估該期刊是否可信。
l 您或同儕是否知道這本期刊？
l 容易找到出版機構的聯繫方式並聯繫上它嗎？
l 期刊網站是否清楚地聲明同儕審查(peer
review)的類型？
l 期刊文章是否被知名資料庫收錄？(例如: SCOPUS、SSCI、SCI、EI等，可至圖書館資料庫查詢)
l 期刊網站是否清楚地聲明將會向作者收取論文處理費？
l 期刊的編輯委員是否具有一定的學術知名度？
l 期刊是否屬於知名的學術或出版組織成員？
l 期刊impact
factor建議上JCR確認。
3.
投稿：當上述項目中大多數問題答案為「是」時再投稿，將能提供下述優勢。
選擇合適的期刊發表文章，將有專業的編審進行審閱與編輯，並將會提高被引用機會，可豐富您的簡歷且鞏固您的名譽，幫助您在學術研究上更進一步。
三、如何辨識可疑期刊
許多掠奪性期刊會聲稱被某些資料庫收錄，因此可以去該資料庫查詢是否有收錄該期刊。而被大型資料庫收錄的通常可作為該期刊非掠奪性期刊的指標之一，例如：DOAJ、JCR；或是也有評估網站，例如：Think. Check. Submit.；另外，SJR、SNIP和Eigenfactor等第二代指標也可以作為參考；最有可信度的則是去查看該期刊的編輯委員會名單、有收錄的文章作者以及他們的背景。依據柯皓仁教授(國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所教授兼圖書館館長)指出掠奪性期刊通常具有下列特徵(註3)：
- 收錄範圍同時包含生醫與非生醫主題。
- 期刊網站有過多的拼字與文法錯誤。
- 影像扭曲或模糊，企圖營造並非未授權的樣態 (其實就是未授權) 。
- 網頁的語言以作者為目標。
- 在網站上過於宣揚Index Copernicus Value。
- 缺乏作者投稿處理程序的說明。
- 要求以Email方式投稿。
- 保證快速出版。
- 未說明撤回政策 (retraction policy) 。
- 缺乏期刊內容是否與如何進行數位保存的資訊。
- 聲稱公開取用，且作者可保有著作權或缺乏著作權聲明。
- 聯絡的電子郵件不專業或者與機構、期刊無關。(例如 @gmail.com or @yahoo.com)
- 期刊名稱和知名期刊名稱雷同，例如 《Computers & Education》vs. 《Computers for Education》。(Computers & Education才為知名之學術期刊刊名)
參考來源
- 邱炯友。「掠奪性」出版的反思與台灣策略。取自：https://udn.com/news/story/6885/3731835。檢索日期：108年4月17日。
- Think. Check. Submit. 取自：http://thinkchecksubmit.org/translations/chinese-traditional/。檢索日期：108年4月17日。
- 柯皓仁。小心掠奪性期刊。取自：https://reurl.cc/gn86z。檢索日期：108年4月17日。
